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多一些关爱他们就不再孑立

浏览次数: 14 发布日期: 2022-11-22 01:16:48 来源:YABO亚博客户端

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  改革开放以来,许多村庄劳作力走出家园务工创业,将未成年子女留在家园,由此呈现许多留守儿童,随之伴生种种问题,各方高度重视,社会反响强烈。为全面把握留守儿童状况,“六一”儿童节前夕,市统计局农调队规划查询问卷,在全市8县(区)41个城镇123个行政村随机抽取369名留守儿童进行了深入查询。查询标明:留守儿童集体巨大,生长环境亟待改进,心思状况有待调整,社会关爱急需加强,村庄留守儿童关爱维护作业负重致远。

  当时留守儿童生长环境与现状

  监护人文明素质不高。拜访的留守儿童中,跟从爷爷奶奶一同日子的占96.2%,跟着姥姥姥爷一同日子的占3%,跟从近亲一同日子的占0.8%。369名留守儿童的首要监护人均匀年龄60岁,其间文盲占15.2%,小学文明占49.6%,初中文明占31.4%,高中以上文明占3.8%。

  日子学习面对两大缺憾。爸爸妈妈外出打工对留守儿童最大的影响:学习没人监督的占59.1%,孑立没人谈天的40.1%,日子没人照料或照料不周的占22.8%,其他原因的占10.3%。留守儿童往常患病,应对方法挑选:等它天然恢复的占2.4%,自己买药、看医生的8.9%,电线%,让监护人领着买药、看医生的占90.2%。

  长时刻别离构成心思暗影。一是爸爸妈妈与子女联络不多,爸爸妈妈均匀一年或一年以上回来一次的占50.2%。一般爸爸妈妈和留守子女的联络时刻均匀每月一次的或不守时联络的占63.9%。二是留守儿童怀念爸爸妈妈,心里话难以倾吐。留守儿童常常牵挂外出爸爸妈妈的占55.8%,心里线%。三是留守儿童短少照料,有时遭到人身损伤。爸爸妈妈外出打工期间,常常或有时遭到欺压或人身损伤的留守儿童占15.2%。

  学习状况不如人意。一是留守儿童学习现状欠安。273名上学的留守儿童中,对上学心情一般的和不喜欢上学的占39.6%。学习成绩一般的和差的占55.4%。二是爸爸妈妈外出打工对留守儿童的学习影响大。以为爸爸妈妈外出打工对自己学习有消极影响的占73.7%。三是留守儿童与爸爸妈妈聚散两难。乐意跟从爸爸妈妈到他们打工的当地上学的占46.9%,不乐意的占24.2%。四是留守儿童学习家里没人教训学习的占67.4%,对教训标明不满意的占59.5%。

  教育状况令人担忧。监护人对孩子学习有时干预的占56%,根本不论的占22%。已上学留守儿童均匀每天看电视、玩电脑、玩手机时刻1小时以上的占55.7%。看电视、玩电脑、玩手机有时有人管的占41%,没有人管的占28.5%。留守儿童地点校园教师至少一学期做一次家访的占38.5%,一年或几年一次家访的占11.4%,没有家访的占38%。留守儿童地点校园每学期开一两次家长会的占51.3%,每年一次的占30.8%,没有开过家长会的占17.9%。地点校园没有留守儿童心思教训教师的占85%。

  村庄留守儿童存在五大杰出问题

  一是生长环境欠佳。留守儿童爸爸妈妈外出打工,首要跟从爷爷奶奶一同日子(占96.2%),其监护人均匀年龄偏大,难以在日子、学习等方面给予留守儿童较好的照料,对其生长构成许多晦气影响。40.1%的受访儿童标明日常日子中孑立寂寞,短少心思交流。许多人患病无法得到较好的治疗与护理,身心生长受创,短少监督,难以养成杰出的日子、劳作习气。

  二是心思状况堪忧。留守儿童较非留守儿童有更多的心思问题,他们正处在情感、道德、性情构成和展开的重要时期,长时刻与爸爸妈妈别离,使他们心思上得不到安慰,短少爸爸妈妈的关爱,亲情丢失,产生孑立感,导致心思失衡。短少温暖,缺失关爱,简单使他们构成性情内向、丢失自卑、自私冷酷、软弱孤僻或焦虑、固执、浮躁,有的呈现逆反心思、仇恨心情。

  三是社会关爱不行。现在社会上对留守儿童的重视不行,未构成有用的办理机制。查询发现,没有进行过关爱留守儿童专项举动的行政村占73.2%,村委会没有留守儿童花名册的占75.2%,85%的留守儿童地点校园没有心思咨询教训教师,近一半的留守儿童答复地点校园教师很少做或没有做家访。

  四是安全问题杰出。查询发现,暂时监护人因年老体弱等多种原因无法仔细行使对儿童的监护权,特别是白叟安全维护意识不强,也导致单个留守儿童患病不能及时治疗和遭到意外损伤的事情屡有产生,乃至构成难以拯救的悲惨剧。查询发现,有15%的留守儿童遭到过欺压或人身损伤,足以阐明留守儿童安全方面存在的杰出问题。

  五是行为习气较差。因为短少监管、关爱,留守儿童的行为习气较差。许多留守儿童自我控制能力弱,日子习气方面不讲卫生、乱花钱;有的在家里不听监护人教训,顶嘴老一辈、依然故我,在校园不恪守校规,不服办理,扯谎哄人,在校外小偷小摸,抽烟、喝酒、打架、谩骂,成为“问题少年”。性情行为存在缺点,固执、抑郁、灵敏、不安、害怕等,易遭到社会不良风气的引诱和影响,单个乃至走上了违法犯罪路途。

  做好留守儿童作业的对策与主张

  一是树立档案,做好全程盯梢办理。有关部门应树立完善村级和校园留守儿童档案,实举动态办理。对留守儿童和监护人状况、其爸爸妈妈状况知情,多到留守儿童家庭进行家访;守时与留守儿童的爸爸妈妈、监护人进行交流。依据每一名留守儿童身心展开的具体状况,拟定不同的教育计划,有针对性地加强对留守儿童的教训,并进行全程盯梢办理。

  二是紧抓要点,发挥校园主导作用。各级政府和社会组织应加大对村庄中小学的支撑力度,催促其实在加强对留守儿童的教育与办理。从日子上和心思上给予留守儿童更多关心和关爱,协助他们学会自我办理、自我维护,并加强与家长交流。常常展开五光十色的社会实践活动,给予留守儿童特别的关爱,让其在亲自体会中遭到教育,以逐渐消除因为亲情缺失对其人格健全展开带来的消极影响。

  三是重在底层,构建社会关爱网络。底层城镇、村委会应赶快做好留守儿童建档作业,全面把握留守儿童的有关状况,与校园亲近结合,针对各类留守儿童切合实际地处理其日子教育问题,尤其是协助处理日子困难和问题杰出的留守儿童实际问题。要加强村庄底层未成年人思想道德教育作业,由村庄校园、妇联、退休老同志、社会志愿者等各方面力气,给予留守儿童“1对1”的特别关心。

  四是多方联动,创始关爱新局面。留守儿童问题是各个部门齐抓共管的系统工程。关于留守儿童,应以家庭为主体,加强校园、社会的正面教育和引导,树立行之有用的家庭、校园和社会联动的运作机制。家庭要随时了解子女的学习和生长状况,进行及时的引导教育。校园要增强他们的自信心和心思承受能力。党委、政府应将留守儿童关爱维护作业归入科学展开与社会综合治理考评系统和领导干部政绩查核点评指标系统,构成全社会一同重视留守儿童健康生长的杰出氛围。

  改革开放以来,许多村庄劳作力走出家园务工创业,将未成年子女留在家园,由此呈现许多留守儿童,随之伴生种种问题,各方高度重视,社会反响强烈。为全面把握留守儿童状况,“六一”儿童节前夕,市统计局农调队规划查询问卷,在全市8县(区)41个城镇123个行政村随机抽取369名留守儿童进行了深入查询。查询标明:留守儿童集体巨大,生长环境亟待改进,心思状况有待调整,社会关爱急需加强,村庄留守儿童关爱维护作业负重致远。

  监护人文明素质不高。拜访的留守儿童中,跟从爷爷奶奶一同日子的占96.2%,跟着姥姥姥爷一同日子的占3%,跟从近亲一同日子的占0.8%。369名留守儿童的首要监护人均匀年龄60岁,其间文盲占15.2%,小学文明占49.6%,初中文明占31.4%,高中以上文明占3.8%。

  日子学习面对两大缺憾。爸爸妈妈外出打工对留守儿童最大的影响:学习没人监督的占59.1%,孑立没人谈天的40.1%,日子没人照料或照料不周的占22.8%,其他原因的占10.3%。留守儿童往常患病,应对方法挑选:等它天然恢复的占2.4%,自己买药、看医生的8.9%,电线%,让监护人领着买药、看医生的占90.2%。

  长时刻别离构成心思暗影。一是爸爸妈妈与子女联络不多,爸爸妈妈均匀一年或一年以上回来一次的占50.2%。一般爸爸妈妈和留守子女的联络时刻均匀每月一次的或不守时联络的占63.9%。二是留守儿童怀念爸爸妈妈,心里话难以倾吐。留守儿童常常牵挂外出爸爸妈妈的占55.8%,心里线%。三是留守儿童短少照料,有时遭到人身损伤。爸爸妈妈外出打工期间,常常或有时遭到欺压或人身损伤的留守儿童占15.2%。

  学习状况不如人意。一是留守儿童学习现状欠安。273名上学的留守儿童中,对上学心情一般的和不喜欢上学的占39.6%。学习成绩一般的和差的占55.4%。二是爸爸妈妈外出打工对留守儿童的学习影响大。以为爸爸妈妈外出打工对自己学习有消极影响的占73.7%。三是留守儿童与爸爸妈妈聚散两难。乐意跟从爸爸妈妈到他们打工的当地上学的占46.9%,不乐意的占24.2%。四是留守儿童学习家里没人教训学习的占67.4%,对教训标明不满意的占59.5%。

  教育状况令人担忧。监护人对孩子学习有时干预的占56%,根本不论的占22%。已上学留守儿童均匀每天看电视、玩电脑、玩手机时刻1小时以上的占55.7%。看电视、玩电脑、玩手机有时有人管的占41%,没有人管的占28.5%。留守儿童地点校园教师至少一学期做一次家访的占38.5%,一年或几年一次家访的占11.4%,没有家访的占38%。留守儿童地点校园每学期开一两次家长会的占51.3%,每年一次的占30.8%,没有开过家长会的占17.9%。地点校园没有留守儿童心思教训教师的占85%。

  一是生长环境欠佳。留守儿童爸爸妈妈外出打工,首要跟从爷爷奶奶一同日子(占96.2%),其监护人均匀年龄偏大,难以在日子、学习等方面给予留守儿童较好的照料,对其生长构成许多晦气影响。40.1%的受访儿童标明日常日子中孑立寂寞,短少心思交流。许多人患病无法得到较好的治疗与护理,身心生长受创,短少监督,难以养成杰出的日子、劳作习气。

  二是心思状况堪忧。留守儿童较非留守儿童有更多的心思问题,他们正处在情感、道德、性情构成和展开的重要时期,长时刻与爸爸妈妈别离,使他们心思上得不到安慰,短少爸爸妈妈的关爱,亲情丢失,产生孑立感,导致心思失衡。短少温暖,缺失关爱,简单使他们构成性情内向、丢失自卑、自私冷酷、软弱孤僻或焦虑、固执、浮躁,有的呈现逆反心思、仇恨心情。

  三是社会关爱不行。现在社会上对留守儿童的重视不行,未构成有用的办理机制。查询发现,没有进行过关爱留守儿童专项举动的行政村占73.2%,村委会没有留守儿童花名册的占75.2%,85%的留守儿童地点校园没有心思咨询教训教师,近一半的留守儿童答复地点校园教师很少做或没有做家访。

  四是安全问题杰出。查询发现,暂时监护人因年老体弱等多种原因无法仔细行使对儿童的监护权,特别是白叟安全维护意识不强,也导致单个留守儿童患病不能及时治疗和遭到意外损伤的事情屡有产生,乃至构成难以拯救的悲惨剧。查询发现,有15%的留守儿童遭到过欺压或人身损伤,足以阐明留守儿童安全方面存在的杰出问题。

  五是行为习气较差。因为短少监管、关爱,留守儿童的行为习气较差。许多留守儿童自我控制能力弱,日子习气方面不讲卫生、乱花钱;有的在家里不听监护人教训,顶嘴老一辈、依然故我,在校园不恪守校规,不服办理,扯谎哄人,在校外小偷小摸,抽烟、喝酒、打架、谩骂,成为“问题少年”。性情行为存在缺点,固执、抑郁、灵敏、不安、害怕等,易遭到社会不良风气的引诱和影响,单个乃至走上了违法犯罪路途。

  一是树立档案,做好全程盯梢办理。有关部门应树立完善村级和校园留守儿童档案,实举动态办理。对留守儿童和监护人状况、其爸爸妈妈状况知情,多到留守儿童家庭进行家访;守时与留守儿童的爸爸妈妈、监护人进行交流。依据每一名留守儿童身心展开的具体状况,拟定不同的教育计划,有针对性地加强对留守儿童的教训,并进行全程盯梢办理。

  二是紧抓要点,发挥校园主导作用。各级政府和社会组织应加大对村庄中小学的支撑力度,催促其实在加强对留守儿童的教育与办理。从日子上和心思上给予留守儿童更多关心和关爱,协助他们学会自我办理、自我维护,并加强与家长交流。常常展开五光十色的社会实践活动,给予留守儿童特别的关爱,让其在亲自体会中遭到教育,以逐渐消除因为亲情缺失对其人格健全展开带来的消极影响。

  三是重在底层,构建社会关爱网络。底层城镇、村委会应赶快做好留守儿童建档作业,全面把握留守儿童的有关状况,与校园亲近结合,针对各类留守儿童切合实际地处理其日子教育问题,尤其是协助处理日子困难和问题杰出的留守儿童实际问题。要加强村庄底层未成年人思想道德教育作业,由村庄校园、妇联、退休老同志、社会志愿者等各方面力气,给予留守儿童“1对1”的特别关心。

  四是多方联动,创始关爱新局面。留守儿童问题是各个部门齐抓共管的系统工程。关于留守儿童,应以家庭为主体,加强校园、社会的正面教育和引导,树立行之有用的家庭、校园和社会联动的运作机制。家庭要随时了解子女的学习和生长状况,进行及时的引导教育。校园要增强他们的自信心和心思承受能力。党委、政府应将留守儿童关爱维护作业归入科学展开与社会综合治理考评系统和领导干部政绩查核点评指标系统,构成全社会一同重视留守儿童健康生长的杰出氛围。